为丰富校园文化生活，增强班级凝聚力和向心力，激发学生的创造力和艺术表达能力，教育学院特举办“我爱我‘班’，‘徽’聚力量——班徽设计大赛”。

经过参赛同学们的精心设计与激烈角逐，共产生一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，优秀奖若干名。下面，让我们一起来欣赏教院学子们设计的班徽吧！

一等奖

设计者：学前（国际方向）22本付瑶

寓意说明

班徽设计以一艘在海浪中航行的帆船为主体 ，帆船象征着同学们在知识的海洋中航行，追求学业上的进步和成长。帆船在海浪中穿梭，海浪代表着学习与生活中的挑战和困难，希望同学们在面对这些挑战时，能够乘风破浪，勇往直前，这也体现了我们学院“开拓创新 追求卓越”的精神。 

背景中的太阳散发出光芒，象征着希望、光明和力量，作为学前教育专业的我们以满腔热情与爱托举祖国的小太阳，代表着我们学前（国际方向）22本的同学们逐光而行，追梦不息的美好愿景。天边的云彩则象征着梦想，希望同学们能树立远大理想和抱负，敢于追梦，勇于追梦。点睛之笔在于太阳中映衬着女院的标识，是承载我们学前（国际方向）22本梦想的平台，是培育我们成长的摇篮，时刻践行“坤德含弘，至善尚美”的校训。 

整体设计在一个圆形内，圆形象征着团结和完整，各元素相互配合，形成一个和谐的整体，体现了同学之间的团结、和谐、友爱、互助的关系，代表着我们学前（国际方向）22本的凝聚力和向心力。

设计者：学前教育本2301庞昌丽

寓意说明

班徽以圆形为整体形状，象征着班级的团结与和谐。内圈的山川湖泊与帆船构成了班徽的主要画面，寓意着同学们在书山学海中勇往直前，不畏困难，不断超越自我，追求自己的梦想，正在航行的帆船也象征着同学们在学习的道路上不断前行。金黄的太阳高悬在山坡之上，则代表着光明与希望，象征着班级昂扬的精神面貌与光明的远大未来。班徽的外圈上面是学前教育的拼音，下面是数字2301，代表着这个班级的身份与归属感。“2301”两侧的桂花则寓意着荣誉与成就，有“桂冠”之意。

设计者：小学教育本2201徐鹏晨

寓意说明

小学教育一班班徽整体设计围绕着教育、成长与团结的核心主题展开，色彩以蓝色为主，象征着知识的海洋和广阔的未来。 

1. 中心元素 

班徽的中心是一个大写的蓝色字母“B”，它既代表“班”（Ban），也寓意着“基础”（Base），象征着小学教育是基础教育的重要阶段。

在“B”的右侧，有数字“21”，代表小学教育一班，体现了班级的身份和归属。

2. 教育元素

在“B”的周围，有几本书籍堆叠在一起，书籍是知识的象征，寓意着班级对知识的追求和重视。书籍的颜色有蓝色和白色，与整体色调相协调。

一本打开的书位于底部，书页展开，仿佛在欢迎同学们进入知识的世界，进一步强化了教育育人的理念。

3. 成长与希望元素

左侧有一株蓝色的植物，植物象征着成长和生机，寓意着同学们在小学教育的培育下茁壮成长。

右侧有一支铅笔和一个火箭，铅笔代表学习和书写，火箭则象征着追求梦想和探索未知的勇气，体现了班级对学生未来发展的期望。

4. 装饰元素 

班徽的边缘有一些蓝色的装饰图案，包括齿轮和星星，齿轮象征着班级的团结和协作，星星则代表着希望和闪耀，寓意着班级在教育的道路上不断前进，取得辉煌的成就。

5. 文字元素 

班徽顶部有“CHB”字样，可能是班级或学校的缩写，进一步明确了班级的身份。

底部有“CSHOBIN”字样，可能是设计者或班级的名字，体现了班徽的原创性和独特性。 

整体来看，小学教育一班班徽通过这些元素的巧妙组合，充分体现了教育育人的坚定决心和班级团结一致的精神风貌，传达出对知识的尊重、对成长的期盼和对未来的信心。

二等奖

设计者：小学教育本2201朱洁

寓意说明

1. 知识之光：班徽中央，一本打开的书本赫然在目，象征着知识的浩瀚与深邃。书页上，“study”字样提醒每位成员不断学习，勇攀学术高峰。下方的“EDUCATION”字样，代表着我们小学教育班级的职责。

2. 生机与团结：环绕书本的绿色植物，为班徽增添了勃勃生机，寓意着班级成员如同这些植物一般，茁壮成长，充满活力。同时，植物的环绕也象征着班级成员间的紧密联系与团结合作，共同为班级的荣誉与发展贡献力量。

3. 精神的象征：班徽中央是女院标志，代表着我们是女院的一份子。整个班徽设计简洁而富有深意，不仅体现了班级成员对知识的热爱与追求，更展现了班级团结、向上的精神风貌。它不仅是班级的标志，更是班级精神的集中体现，激励着每一位成员不断前行，共创辉煌。

设计者：小学教育本2402李文波

寓意说明

首先，选用黑白作为班徽的颜色，以此通过鲜明的对比来突出班徽的特色与寓意。其次，展翅高飞的凤凰，既能展现女院的特色，又能展现同学们的志向与报负。围绕着它的丝带以及周边的花朵、小草，也展示了我们小教专业教育育人的专业特点，接着，周围一圈以火焰和顶部两个甲骨文男女为包围，展示了同学们对知识热情似火及对教育事业的激情。最后，下面专门以四十个麦穗，代表我们班四十个同学，用中国盘长结代表我们凝聚力，而书籍与大理石代表着我们深厚的知识底蕴，夯实小学教育专业的根基。

设计者：学前（春考）23本陈雪婷

寓意说明

班徽由校训、海浪、鲲鹏、天宫组成。“坤德含弘，至善尚美”是我校的校训，在班徽中体现是希望大家铭记自己是女院的一员，不仅要爱班，更要爱校；海浪不仅象征着困难，也象征着鲲鹏高飞的铺路石，正是因为经过了这些困难才能一飞冲天；鲲鹏象征着追求卓越，志存高远，敢于拼搏的精神，希望同学们在波涛汹涌的海浪上穿越艰难险阻展翅高跃，一飞冲天；天宫指美好、幸福的化身，是指展翅高飞的鲲鹏羽化成仙，蕴含着“前程远大，不可限量”的美好寓意。

设计者：学前（国际方向）22本商明月

寓意说明

寓意：中间的圆形象征着团结和完整，也代表着我们对班级的归属感和凝聚力。作为2022级我们全班35位同学将在一起度过美好的四年时光。希望班级能够像一个完整的家庭一样团结紧密地拥抱在一起，共同成长、共同进步。

图案中间两个小人共同托举，其中的小人即代表我们作为幼儿教师专业的我们，共同托起祖国的希望，也代表学前儿童祖国的花朵们，他们幸福快乐地成长!

设计愿景：班徽的设计，希望传达出我们积极向上、团结友爱的精神风貌。相信在同学们的共同努力下，我们将能够在学习、生活等各个方面展现出自己独特的"美"，并且能够在22学前国本这个大家庭中不断成长壮大，为班集体建设甚至学校的发展贡献自己的力量。

设计者：学前（春考）22本郑肖红

寓意说明

班徽主色调为蓝色，蓝色通常象征着沉稳、理智与宁静，代表着班级有着冷静求知、踏实向前的氛围。书本元素体现了知识的载体以及传递，对于学前春考班而言，书本是通往成功的阶梯，是汲取专业知识、为未来学前教育事业奠基的重要工具，也寓意着班级对知识的尊重与追求。小人人形象征着班级里的每一位同学，他们在知识的海洋中探索，展现出青春的活力和积极向上的风貌。2022是一个特殊的标识，记录着他们共同成长的起点。校训“坤德含弘、至善尚美”融入其中，意味着我们以包容宏大的品德和追求至善至美的理念为指引，在班集体中相互关爱、共同进步，向着学前教育的梦想前行。

三等奖

设计者：小学教育本2202高佳

寓意说明

整体采用蓝色的背景来建设，蓝色往往给人一种沉稳的力量。在班徽的主体部分，展翅飞翔的雄鹰，代表了班级积极向上，勇往直前的力量。雄鹰的下方是一个旭日东升的太阳，代表着班级里的同学都是新时代的太阳，充满了年轻的力量。雄鹰的上方是一个阶梯状的图案，代表着班级里的同学不仅拥有勇往直前的力量，而且拥有脚达实地的毅力，一步一个脚印，踏踏实实的往上走。击鼓催征，奋楫扬帆，这句话充分展现了班级同学蓬勃向上的力量和志向。

设计者：学前教育2402本任甲宁

寓意说明

蓝色为主基调，蓝天和大海是主要代表。人们在仰望蓝天时心灵可以得到净化。从心理学的角度来说，蓝色可以让人放松很多。蓝色赋予了对班级的期待，希望班级同学们可以在今后的学习和生活中认真对待平静对待，现在就开始培养作为幼儿教师的耐心和爱心。班徽中的儿童代表了我们的专业是教育幼儿，图中的书籍代表了知识是大学期间的基本，并且以后要依靠书籍中的内容来教育儿童，书籍无论何时都是十分重要的！

设计者：学前（春考）24本赵丽钰

寓意说明

作品主体采用蓝色，蓝色象征着希望与梦想，寓意着24学前春考班美好的未来如同海洋一样广阔无边。

采用帆船这一主体元素，与朝霞交织，突出了帆船朝着阳光前行的动态感，意味着24学前春考班追逐希望与光明，朝着远方目标前进的决心和信念，整体给人一种积极向上、充满动力的感觉。

蓝色草，寓意着冷静沉稳的性格品质。同时，草本身有生命力顽强、坚韧不拔的含义，所以蓝色草还象征着24学前春考班在理智、冷静的状态下，保持顽强的生命力，也表示一种与众不同的、带有智慧光芒的成长和希望。

设计者：学前（春考）24本邢丽娜

寓意说明

主体为蓝色，蓝色代表着广阔的天空和深邃的海洋，是梦想与未知的象征，寓意着学前教育专业学生拥有无限的发展空间和探索可能。以船帆为主体轮廓，寓意着学前教育专业的学生在知识的海洋里扬帆起航，开启探索幼儿教育世界的旅程。船帆的形状流畅且具有动感，仿佛在风中鼓满力量，奋勇前行，象征着班级积极向上、勇往直前的精神风貌。

设计者：学前教育2202本万忠越

寓意说明

1.帆船：位于图案中心的是一艘正在乘风破浪的帆船，象征着2202的学子们。帆船代表着探索与追求，无论遇到多大的困难都能勇往直前，不断前行。同时，帆船也象征着自由与梦想，鼓励学生们勇敢地追逐自己的理想，不畏艰难险阻。

2.海浪：蓝色的海浪代表着知识的海洋，寓意着学生可以在知识的海洋尽情遨游，汲取养分，茁壮成长。

3.文字部分：“山东女子学院教育学院学前教育2202本”表明了学校的名称和专业方向，强调了学校对学生的培养目标和定位。“乘风·破浪”则是对同学们的一种激励和期望，希望大家能够抓住机遇，勇往直前，克服重重困难，实现自己的人生目标。

设计者：学前（春考）23本张旭月

寓意说明

圆形代表班级的团结和凝聚力。中间的“2023”明确了入学年份，数字设计得醒目大方。数字上方的书本和学士帽象征着知识和学业有成，体现了学前教育专业对知识追求的重视。书本旁的雪人则增添了一丝活泼，寓意着同学们纯真的心灵。数字下方四个手拉手的孩子，代表着班级同学间的友爱和团结，同时也暗示了学前教育专业与孩子息息相关。班徽外圈是学院的校训“坤德含弘，至善尚美”，体现了学院的育人理念，时刻激励着同学们。整个班徽色彩鲜艳，象征着同学们充满朝气的校园生活。