近日获悉，教育学院董吉贺教授在《基础教育》2014年第3期上发表的的论文《论负面教育》，被中国社会科学杂志主办的《中国社会科学文摘》2014年第11期转载。《中国社会科学文摘》是择优推介人文社会科学重要研究成果的权威性文摘类期刊，其学术背景深厚，涵盖范围广泛，问题意识突出，倡导理论创新，兼及新知趣味，已形成集学术性、前瞻性、批判性、对策性为有机整体的风格，是了解社会科学领域研究状况和趋势的重要窗口。这标志着董吉贺教授的研究成果产生了重要影响和得到了积极关注。

董吉贺教授在《论负面教育》一文认为，负面教育是指教育者以适当的方式，对儿童的不当行为进行限制，或进行否定、指责和纠正，以使儿童转变错误认识、消除不当行为。在儿童行为规范的教育中，负面教育是一种难以替代、不可或缺的手段。儿童是在错误中学习和成长的，负面教育在于让儿童少犯错误，并对既有错误或问题进行修正。事实上，负面教育会给儿童制造一种困境或逆境，让儿童陷入价值选择的冲突，使儿童在问题解决中获得深刻的心理体验，生成和提高应对困境和逆境的能力。这正是负面教育的意义所在。负面教育的运用必须出于教育并为了教育，以尊重和关爱儿童为价值观，遵守适当性原则，并始终坚持审慎的态度。