为深入贯彻教育改革精神，推动小学教育事业的高质量发展，2024年6月20日下午，山东女子学院教育学院在博文110模拟法庭开展“小教名师大讲堂”，教育学院副院长王飞（主持工作）、燕柳小学教师李玉荣、长清区实验小学副校长田亮、长清区第三实验小学副校长梁召敏、长清区实验小学语文学科主任李新、小学教育教研室教师及22级小学教育专业学生参加。

讲座伊始，由山东女子学院教育学院副院长（主持工作）王飞致欢迎词，他表示山东女子学院教育学院一直致力于小学教育的人才培养、科学研究和社会服务工作，从人才培养的理念、目标、内容、主体、方式、成效等六方面介绍了小学教育专业的基本情况。他认为，能力输入、输出的过程是造就未来做好一名老师的基础，以发挥教师启智润心、因材施教的育人智慧。

接着，燕柳小学教师李玉荣对学习任务群进行了深入解读。她强调语文课程内容的“组织化、结构化、实践性”，通过举例子的形式，明确学习任务群的“基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群”三个层次，指出学习任务群引导学生在语言实践活动中学习语文，带着任务让学生参与实践。

随后，梁召敏、李新两位老师对小学语文“学习任务群”的实施进行解读。梁召敏老师指出教学中应感知整个单元，拎出单元核心任务，同时在主题、结构、语言、风格等方面进行整合，以促进学生核心素养的提升。李新老师认为“阅读是输入，表达是输出”，就当今教育中出现的阅读与表达的断层进行了分析，结合自己的教学实践与探索给予学生们建议。

同时，由长清区实验小学田亮副校长介绍教育学院优秀实习基地的开展情况。他深入剖析了小教专业在上学期间如何明确未来分科方向，指出支教工作要当做积累经验的重要时期，课上要有自己的上课规则，课下和孩子做朋友，做到张弛有度。

本次讲座不仅是对小学教育专业教学工作的一次有力促进，更是学校持续推进教育教学改革的一部分。未来，教育学院将继续开展形式多样的学术活动，不断提升教学质量，为培养更多优秀的教育人才做贡献。

审稿人：王荟 王飞